- Inicio
- O galego...
- Promovelo
- Equipos de Dinamización da Lingua Galega
-
Secundaria e bachalerato
- Todos os recursos
- Recursos didácticos
- Publicacións
- Audiovisuais e música
- Blogs e recursos na rede
- Iniciativas de dinamización
- Datas sinaladas
- Día das Letras Galegas
- Infantil e primaria
- Secundaria e bachalerato
- Formación profesional
- NEAE
- Ensinanzas de réxime especial
- Proxecto lingüístico do centro
- Proxectos de innovación en dinamización lingüística
- Comparte a túa iniciativa dinamizadora
- Programas
- Tamén che interesa
- Convocatorias e formación
- Memorias
-
Equipos de Dinamización da Lingua Galega
- Todos os recursos
- Recursos didácticos
- Publicacións
- Audiovisuais e música
- Blogs e recursos na rede
- Iniciativas de dinamización
- Datas sinaladas
- Día das Letras Galegas
- Infantil e primaria
- Secundaria e bachalerato
- Formación profesional
- NEAE
- Ensinanzas de réxime especial
- Proxecto lingüístico do centro
- Proxectos de innovación en dinamización lingüística
- Comparte a túa iniciativa dinamizadora
- Programas
- Tamén che interesa
- Convocatorias e formación
- Memorias
-
O galego...
Promovelo
-
- Todos os recursos
- Recursos didácticos
- Publicacións
- Audiovisuais e música
- Blogs e recursos na rede
- Iniciativas de dinamización
- Datas sinaladas
- Día das Letras Galegas
- Infantil e primaria
- Secundaria e bachalerato
- + Formación profesional
- NEAE
- Ensinanzas de réxime especial
- Proxecto lingüístico do centro
- Proxectos de innovación en dinamización lingüística
- Comparte a túa iniciativa dinamizadora
- Programas
- Tamén che interesa
- Convocatorias e formación
- Memorias
Crónicas do confinamento
Curso: 2019/2020
Como se se tratase de xornalistas , os rapaces e rapazas de 2.ª da ESO crearon as súas propias crónicas do confinamento. Aproximadamente durante 10 días (seguidos ou non), os alumnos e as alumnas tiñan que gravarse (audio ou vídeo), de 1 min a 1.30 min, e combinar na súa exposición a información favorecida polos medios de comunicación sobre a pandemia coas súas impresións persoais e sentimentos. A única recomendación era que fixesen un guión sobre o que ían falar para non perderen o fío ou repetiren información. O resultado foi moi satisfactorio. Houbo quen fixo día a día as gravacións e quen elaborou os guións diariamente para gravar todo xunto ao final.
Achegámosvos unha pequena mostra: un audiovisual da alumna Laura Vázquez Maceiras, que gravou todos os días seguidos, e varios audios de Violeta Fortes, ambas de 2.º.